Федеральный закон "Об охране окружающей среды"

Принят Государственной думой   26 декабря 2001 года

В соответствии с Конституцией Российской Федерации каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам, которые являются основой устойчивого развития, жизни и деятельности народов, проживающих на территории Российской Федерации.

Настоящий Федеральный закон определяет правовые основы государственной политики в области охраны окружающей среды, обеспечивающие сбалансированное решение социально-экономических задач, сохранение благоприятной окружающей среды, биологического разнообразия и природных ресурсов в целях удовлетворения потребностей нынешнего и будущих поколений, укрепления правопорядка в области охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности. 

1. Основные понятия и характеристика интерактивного обучения.

Понятие интерактивности заимствовано из «символического интеракционизма» (работы Г. Блумберга, Дж. Г. Мила, Р. Сирса и др.), рассматривающего взаимодействия между людьми «как непрерывный диалог, в процессе которого они наблюдают, осмысливают намерения друг друга и реагируют на них».

Интерактивное обучение – обучение, погруженное в общение. Оно сохраняет конечную цель и основное содержание образовательного процесса, но видоизменяет формы с транслирующих на диалоговые, т.е. основанные на взаимопонимании и взаимодействии педагога и обучающихся в процессе решения учебной задачи.

Программа

курса для учащихся 8 кл. основной школы

«Экологическое краеведение» (36 ч)

Объекты Всемирного культурного наследия

Сто достопримечательностей мира

1.                 Rambler. На карте.

Вы увидите подробную карту Рос-сийской Федерации и политическую карту мира. Получите справочные данные по более чем 6000 городским объектам различных видов деятельности с показом их точного местоположения. Также у вас появиться возможность создать карту самостоятельно. На данном сайте дана также православная карта Москвы

2.                 Сайт редких карт Александра Акопяна

На данном сайте вы познакомитесь с самыми "неуловимыми" картами в мире. Увидите непризнанные страны, а также территории с неопределенным статусом - узнаете их историю, посмотрите на карты и флаги. Также можно увидеть неосуществленные cтраны-проекты, оспариваемые различными странами земли, неустановленные или неуточненные границы.

3.                 Сайт Сетевого Объединения Методистов Московского Центра Интернет-образования

Вы познакомитесь с большим количеством методического материала, который поможет вам и в проведении урока, и в изучении географии. В разделе собраны ссылки на различные ресурсы сети, в том числе работы, созданные как пре-подавателями географии, так и их учениками. На сайте вы узнаете, как можно использовать Интернет на уроках географии, использовать средства обучения и компьютерные программы. Есть специальный раздел по обмену опытом, форум для общения и система рассылки. 

1. Паспорт проекта:

- название проекта

-авторы проекта

-учебный предмет, в рамках которого проводится проект

-возраст школьников (класс)

-время работы над проектом

-цель и задачи проекта